Gabriel Lievano

PREGUNTAS A RESOLVER


¿Qué es aprender?, Qué es aprendizaje desde el área de arte.
Dicho en términos de una sola palabra, APRENDER ES APREHENDER.
Cuando hablamos de APREHENDER estamos hablando de un proceso de comprensión, asimilación y aplicación de lo enseñado. El APRENDER Y EL APREHENDER se logran a través de la mediación de las didácticas y los procesos que facilitan y posibilitan el proceso.

En principio no encontraría diferencia en APRENDER en los diferentes campos del conocimiento. Lo que ocurre es que las DIDACTICAS suelen ser diferentes. (una clase de pintura, escultura, cerámica etc. nunca será igual en su forma, a la de matemáticas, química o educación física)


¿Cómo cree que aprenden sus estudiantes?
Partamos de la base de comprender que el estudiante de arte (en el Gimnasio Moderno) llega a la materia con expectativas diferentes a las tradicionales. Su actitud, disposición, intereses y aptitudes las demuestra desde el comienzo del proceso. Es muy importante establecer que para el mejor desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje, nuestros chinos han elegido libre y autónomamente, en la mayoría de los niveles, la materia que quieren APRENDER. Esto permite, en principio, pensar que el interés por APRENDER es mucho mayor a cuando “les toca ver, una materia”


¿Qué relación habría entre enseñanza y aprendizaje?
Creo que mucha. Sin una no podría existir la otra. La pregunta sería ¿para que enseño? Para que el estudiante APREHENDA. Igualmente hay que valorar otros factores que de muchas maneras posibilitan o facilitan el proceso. Las MEDIACIONES PEDAGÓGICAS (relaciones profesor-estudiante, lo proxémico en el aula, los facilitadores pedagógicos, el entorno académico, los recursos didácticos).

David Chaves

1. ¿ Qué es aprender?
Es recibir a través de alguien, un guía, maestro, padre etc, información útil para ser aplicada en su vida diaria
- ¿ Qué es aprendizaje desde el area de arte?
- Es el reconocimiento de sensaciones y emociones a través de diferentes técnicas y medios gráficos, color, forma, concepto e imaginación.
- Aquí las reglas se pueden romper y pasando esas fronteras se despierta lo aprendido para aplicarlo.

2. ¿ Cómo cree que aprenden sus estudiantes?
Aaprenden a través de la experiencia, esto puede ser prueba y error, quedar satisfecho con un resultado o no sentirse bien . tener fortalezas en unas técnicas mas que en otras, hay buenos dibujantes y hay buenos pintores, la idea es que uno como guía lleve un proceso personal con cada estudiante para despertar así todo su potencial, poderlo poner en práctica , e ir llevando a un futuro artista por un camino muy creativo.
3. ¿ Qué relación habría entre enseñanza y aprendizaje?
En el caso de las artes y en el trabajo con niños particularmente, el guía o quien enseña es la pieza clave para lograr que el niño o quién aprende relacione ese conocimiento trasmitido verbalmente y lo lleve a su mundo interno, a su mente y su imaginación, logrando plasmar luego una nueva imagen , algo puro, a partir de ese conocimiento

Carlos Salazar

El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales. Esto ayuda o promueve a la construcción de nuevas representaciones mentales significativas y funcionales, que son aplicables en contextos diferentes a aquellos donde se aprendió. Aprender no es solo adquirir nuevos conocimientos, también puede ser consolidar, reestructurar, eliminar. El aprendizaje siempre significa cambios en la estructura física del cerebro, su organización y su desarrollo funcional.

AREA DE ARTE

ÁREA DE ARTE
Tres preguntas, doce mundos.
Bogotá 22 de septiembre de 2008

Hay que dejar que las cosas nos hablen, ¿por qué hemos reducido el lenguaje a la significación?, ¿por qué con sólo nombrar una cosa la determinamos para siempre? ¿Qué manía tenemos que reducimos todo a una palabra?
Entre menos te plantees problemáticas es mejor…te adaptas más fácilmente…

¿Qué es aprender?

Aprender es un proceso que nos permite percibir, descubrir, recibir, aprehender, analizar, interiorizar, apropiar, renovar conocimientos y transformar representaciones mentales a través de la experiencia táctil, olfativa, gustativa, auditiva, kinestésica, visual y todas aquellas imágenes de lo que todavía no está catalogado como conocimiento comprobado.

2. ¿Cómo cree que aprenden sus estudiantes?
El aprendizaje surge de una necesidad, de una pregunta, de una vivencia, de un tiempo de ocio donde se puede emular la vida, permitiendo la equivocación y las incertidumbres, fomentando la confianza que nos brinda nuestra intuición.
Toda experiencia está vinculada a una pregunta, a través de la revisión de una experiencia es como el arte puede reproducir un pedacito de la vida y detenerla, suspenderla allí… generando un estado de contemplación, que matiza sensaciones desde lo sonoro, desde el cuerpo, desde el lenguaje, desde espacios temporales y físicos que se abren. Allí es donde el estudiante puede recibir, percibir, descubrir su mundo, haciendo uso de sus habilidades, sin que el propósito de ese hacer, esté supeditado a un valor distinto de un encuentro con esa pulsión colectiva que denominamos “cultura”. En esa medida la experiencia no puede ser un laboratorio con unos mecanismos de verificación que se limiten a una sola manera de coincidir el mundo, sujetos a los medios de producción que buscan que el arte sea una mercancía. En el arte no existe el fracaso, hay necesidad de multiplicar las motivaciones.

El estudiante confiando en sus sentidos, analizando e interiorizando las sensaciones que le proveen los materiales con que puede interactuar para manifestarse, se reafirma a sí mismo, perdiendo el miedo a la fantasía y a la imaginación; estableciendo puntos de articulación para reconocer al otro, compartiendo sus sueños y su mundo interior. Finalmente permitiéndose renovar sus conocimientos, teniendo en cuenta la experiencia vivida en los distintos espacios que le brinda nuestra área.

3. ¿Qué relación hay entre enseñanza y aprendizaje?
La enseñanza sería el conjunto de estrategias que les permiten a los mediadores del conocimiento promover el aprendizaje, es decir compartir experiencias; en el acto de enseñar se aprende, la relación entre enseñanza y aprendizaje es mutua pues para enseñar hay que aprender. Un mediador del conocimiento es un eterno aprendiz.

Camila Pérez

Que es el aprendizaje en el área de arte?

Es la experimentación y trabajo directo en un taller con materiales y conceptos que ayuden a realizar una conciencia del yo individual y perteneciente a un colectivo con necesidades expresivas.

Que es la enseñanza en el área de arte?

Es la propuesta al exponer y trabajar los criterios a desarrollar partiendo del conocimiento de las habilidades, de las características del individuo como tal y de las inquietudes del estudiante.

Que relación hay entre la enseñanza y el aprendizaje?

Es una simbiosis que pertenece a un sistema de actividades donde se transforman conceptos y en la que interactúan individuos con puntos de vista, inquietudes y propuestas diversas.

Beatriz Helena Calle

¿Qué es aprender?
Es aprehender, interiorizar, construir nuevos conocimientos.
¿Qué es el aprendizaje desde el área de arte?

En el aprendizaje del arte debemos buscar que los niños y niñas, se desarrollen equilibradamente, sabiendo utilizar de igual modo su capacidad de pensar, de sentir y de percibir. Deben ser capaces de ponerse en el lugar de los demás, para descubrir sus necesidades, para desenvolver en sí mismo las condiciones de cooperación y solidaridad de buenos ciudadanos. Deben gozar libre e independientemente con el descubrimiento y la exploración del mundo circundante. Y por encima de todo deben poder sentir que son individuos, seres humanos felices, sin abrigar temores, como que valen por sí mismos. (El niño y su arte, Viktor Lowenfeld. Ed. Kapelusz)

¿Cómo cree que aprenden sus estudiantes?

Creo que ellos aprenden haciendo, interactuando con los materiales que le permiten descubrir y explorar su entorno, movidos principalmente por sus apetencias. Que luego los lleva a poder crear una expresión nueva fruto de la combinación entre su conocimiento de las cosas y su propia e individual relación con ellas.
También son resultado de su capacidad imaginativa para realizar con él nuevas combinaciones y usarlo de diferentes modos, movidos por su interés. Cuanto más podamos aplicar a un objeto nuestra manera de ver, sentir e imaginar tanto más se despertará nuestro interés. El desarrollo de esta gran variedad de relaciones sensitivas constituye una de las principales necesidades del niño.

¿Qué relación hay entre enseñanza y aprendizaje?
La enseñanza es el conjunto de estrategias creadas por el que desea transmitir algunos conocimientos y cree una relación afectiva con las personas con quienes interactúa para construir su aprendizaje, enriqueciendo su entorno para invitar a descubrir y construir nuevos aprendizajes y aprendiendo a la vez de ellos.
La enseñanza debe ser motivarte para que el individuo se acerque al aprendizaje y que este sea significativo.
Uno como profesor debe crear ambientes adecuados para motivar al niño a aprender, a construir conocimiento significativo que sea duradero y útil para su vida.
Debe de ser un ambiente agradable que invite a crear nuevas experiencias donde deje volar su imaginación y pueda transformar de manera original o individual su creación.

Julián Saad

1. ¿Qué es aprendizaje?
Es un proceso en el que se adquieren conocimientos de toda índole, se comprenden y se ponen en práctica.

2. ¿Cómo cree que aprenden los alumnos?
De acuerdo a sus gustos, necesidades e incentivos, los alumnos adoptan disposición frente a ciertas materias y conocimientos.

3. ¿Qué relación habría entre enseñanza y aprendizaje?
A partir de la manera de enseñar o instruir será más, o menos efectivo el aprendizaje.